EL DINERO EN LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA

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Descripción

Desde los 5 años.

 

El uso del dinero es utilizado en diversas actividades pedagógicas realizados en distintos niveles de complejidad y como experiencia para el logro de diversos aprendizajes esperados, favoreciendo así la construcción de los siguientes conceptos matemáticos:

  • Identificar e interpretar la información que proporcionan los números en situaciones cotidianas (compra – venta).
  • Relacionar las monedas y billetes con el sistema numérico decimal.
  • Expresar por escrito cantidades de dinero o de su composición aditiva o multiplicativa.
  • Establecer relaciones de equivalencia numérica utilizando el canje como recurso.
  • Resolver problemas variados, al enfrentarse a situaciones que involucren el ordenar,  cuantificar, combinar y conceptualizar las operaciones matemáticas de adición.  sustracción, multiplicación y división. 

    Destrezas que desarrolla:

    • Incluir acciones de uso de dinero en juegos de roles.
    • Ordenar, cuantificar e identificar cantidades numéricas.
    • Componer y descomponer cantidades numéricas.
    • Conocer y aplicar operaciones aritméticas básicas, dentro de un contexto sociocultural
  • Contenido:
    • 280 billetes de:

    $ 1.000

    $ 2.000

    $ 5.000

    $ 10.000

    $ 20.000

    • 510 monedas de:

    $ 1 – $ 5 – $ 10 – $ 50 – $ 100 – $ 500

    • 25 cheques
    • 2 dados
    • 11 cartas de juego.
    • Manual de actividades y hojas reproducibles de juegos.

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